Pädagogik: 90 Titel gefunden!
- Aufenanger, Stefan: Entwicklungspädagogik. Die soziogenetische Perspektive. (1992)
- Barth, Norbert: Das System des Denkens. (1988)
- Barthel, Karl-Wolfgang: Fördern durch Fordern. Große Pädagogen und die betriebliche Ausbildung. (1995)
- Bauer, Rainer: Das Lachen im Bildungsprozess des Kindes. (1984)
- Bigger, Alois: Förderdiagnostik Schwer- und Schwerstbehinderter. Diagnostik und Förderung unter dem Aspekt der Kognition. . (1987)
- Bigger, Alois: Förderdiagnostik Schwer- und Schwerstbehinderter. Diagnostik und Förderung unter dem Aspekt der Kognition. (1993)
- Bigger, Alois: Förderdiagnostik Schwer- und Schwerstbehinderter. Diagnostik und Förderung unter dem Aspekt der Kognition. (1994)
- Birkel, Peter: Intelligenzentwicklung und Intelligenzmessung bei körperbehinderten Kindern. (1980)
- Boensch, Manfred: Anschaulicher Unterricht. (1985)
- Bonderer, Eduard: Integrationsbegriffe in der Behindertenpädagogik. (1980)
- Braun, Karl-Heinz: Überlegungen zur materialistischen Diskussion der genetischen Erkenntnistheorie von Jean Piaget und seiner Schule. (1983)
- Bucher, Anton A.: Symboldidaktik. (1988)
- De Vries, Rheta: Piagets Theorie im Dienste des Unterrichts. Affektive, sozio-moralische und kognitive Aspekte ihrer Praxisrelevanz. (1983)
- Eckmann, Theo: Motopädagogische Interventionsformen bei körperbehinderten Kindern zur Förderung ihrer Identität. (1986)
- Edelstein, Wolfgang: Einleitung. Zur Rezeption Piagets in der Pädagogik. (1983)
- Fellheimer, Claus: Teilleistungsstörungen als Verursacher von Lernbehinderung? (1985)
- Freundlinger, Alfred: Schlüsselqualifikationen- Der interaktionsorientierte Ansatz. (1992)
- Funke, Jürgen: Selbständige Eroberungen im erziehlichen Milieu. (1979)
- Furth, Hans G.: Piaget für Lehrer. (1973)
- Furth, Hans G.: Piaget für Lehrer. (1976)
- Furth, Hans G.: Piaget für Lehrer. (1981)
- Furth, Hans G.: Piaget für Lehrer. (1983)
- Grewe-Partsch, Marianne: Die Bedeutung der kindlichen Entwicklungsetappen für eine Medienpädagogik des Fernsehens. (1982)
- Grunder, Hans-Ulrich: Jean Piaget als Reformpädagoge. Piaget und die "education nouvelle" zu Beginn des 20. Jahrhunderts: vergessene Kontexte und systematische Bedeutung. (1992)
- Hansmann, Otto: Aspekte zur Grundlegung einer pädagogischen Theorie der Selbstorganisation. (1993)
- Heinrich, Eva-Maria: Verstehen und Intervenieren. Psychoanalytische Methode und genetische Psychologie Piagets in einem Arbeitsfeld psychoanalytischer Pädagogik. (1994)
- Hirner, Fred: Zur Bedeutung der Förderung von Wahrnehmungsleistungen bei Kindern mit Lernstörungen und Lernbehinderungen. (1985)
- Horsch, Ursula: Handlungsorientierte Aspekte einer kommunikativen Früherziehung gehörloser Kinder. (1984)
- Inhelder, Bärbel: Die Aufgaben der kantonalen Fürsorgestelle für Anormale, St. Gallen. (1940)
- Inhelder, Bärbel: Schulpsychologie und Fürsorge. (1940)
- Inhelder, Bärbel: Entwicklungspsychologische Studie über die intellektuellen Funktionen bei sprachgestörten Kindern. (1967)
- Jörg, Hans: Von Georg Kerschensteiner zu Celestin Freinet. Kindzentrierte Pädagogik als Beispiel deutsch-französischer Kooperation. (1989)
- Kautter, Hansjoerg; Klein, Gerhard; Laupheimer, Werner; Wiegand, Hans-Siegfried: Das Kind als Akteur seiner Entwicklung. Idee und Praxis der Selbstgestaltung in der Frühförderung entwicklungsverzögerter und entwicklungsgefährdeter Kinder. (1988)
- Kemmelmeyer, Karl-Jürgen: Musik in Unterricht und Therapie - nur für Sonderschulen? (1985)
- Kern, Horst J.: Trainingsverfahren zur Anbahnung von Zahlenkonservation (Piaget) und zum Unterscheidungslernen. (1983)
- : Kind und Welt. Phänomenologische Studien zur Pädagogik. (1987)
- : Klassiker der Pädagogik. Von Karl Marx bis Jean Piaget. (1979)
- Konrad, Franz-Michael: Die Schulgemeinde: Ein reformpädagogisches Modell zur Förderung sozial-moralischen Lernens in Schule und Jugendfürsorge. (1995)
- Kubli, Fritz: "Nur das Kind denkt wirklich kreativ". Zum Andenken an Jean Piaget. (1981)
- Landau, Gerhard: Grundsätzliche Überlegungen zum Regelbewusstsein im Sport- und Bewegungsspiel. (1977)
- Lewîn, Gid'ôn: Spielt mit, ein anderer Kindergarten. (1995)
- Loewe, Armin: Methodische Modelle der Früherziehung hörgeschädigter Kinder. (1983)
- Mack, Angelika: Die didaktische Funktion des Märchens in der Schule für Lernbehinderte. (1980)
- Mertens, Krista: Die psychomotorische Erziehung/Motopädagogik. Ein Beitrag zur Förderung des Menschen in seiner Ganzheit. (1988)
- Meyer, Margarete: Erfahrungsberichte aus der ambulanten Erziehungshilfe für Schwerstbehinderte in der sonderpädagogischen Lehrveranstaltung. (1987)
- Meyer-Drawe, Käte: Leiblichkeit und Sozialität, phänomenologische Beiträge zu einer pädagogischen Theorie der Inter-Subjektivität. (1984)
- Meyer-Drawe, Käte: Von anderen lernen. Phänomenologische Betrachtungen in der Pädagogik. Klaus Schaller zum siebzigsten Geburtstag. (1996)
- Montada, Leo: Piaget und die empiristische Lernpsychologie. (1984)
- Moser-Opitz, Elisabeth: Mathematischer Erstunterricht im heilpädagogischen Bereich: Anfragen und Überlegungen. (1999)
- Noether, Werner: Interaktiver Spracherwerb bei Down-Syndrom. Ein Beitrag zum realen ganzheitlich-dynamischen Entwicklungsgeschehen. (1981)
- Obermann, Elke: Förderung eines behinderten Jungen durch Rollenspiele unter besonderer Berücksichtigung der kognitiven Entwicklungstheorie. (1982)
- Oser, Fritz; Fatke, Reinhard; Hoeffe, Otfried: Transformation und Entwicklung. Grundlagen der Moralerziehung. (1986)
- Parrat-Dayan, Silvia; Tryphon, Anastasia: Einleitung. (1999)
- Pfeffer, Wilhelm: Die Bedeutung des Selbstseins im Unterricht mit geistig Behinderten. (1982)
- Pfeffer, Wilhelm: Die Förderung schwerst geistig Behinderter auf der Grundlage der Entwicklung der sensomotorischen Intelligenz. (1983)
- Piaget, Jean: Psychologische Bemerkungen zu den Themen der Konferenz. (1964)
- Piaget, Jean: Psychologie und Pädagogik. (1972)
- Piaget, Jean: Über Pädagogik. (1999)
- : Piaget und die Pädagogik. (1983)
- Radigk, Werner: Lernen als Kommunikationsprozess. (1982)
- Roehrs, Hermann: Spiel und Sportspiel - ein Wechselverhältnis. (1981)
- Scherler, Karlheinz: Sensomotorische Entwicklung und materiale Erfahrung. Begründung einer vorschulischen Bewegungs- und Spielerziehung durch Piagets Theorie kognitiver Entwicklung. (1975)
- Scherler, Karlheinz: Sensomotorische Entwicklung und materiale Erfahrung. Begründung einer vorschulischen Bewegungs- und Spielerziehung durch Piagets Theorie der kognitiver Entwicklung. (1979)
- Schmitz, Gudrun: Elfte Detmolder Sonderpädagogische Herbstwoche: Erstes Feuerstein- Seminar in der Bundesrepublik Deutschland. (1988)
- Schroeder, Ulrich: Piagets Psychologie der Intelligenz und ihr Beitrag zur Lernbehindertenpädagogik. (1981)
- : Sensorische Integration. Anwendungsbereiche und Vergleiche mit anderen Fördermethoden/Konzepten. (1990)
- Siebert, Horst: Über die Nutzlosigkeit von Belehrungen und Bekehrungen. Beiträge zur konstruktivistischen Pädagogik. (1996)
- Simon, Dieta: Der Erklärungsbeitrag der kognitivistischen Theorie in der Intelligenzentwicklung von Piaget für pädagogische Arbeitsanalysen. (1980)
- : Sinn und Erfahrung. Phänomenologische Methoden in den Humanwissenschaften. (1991)
- Sommerfeld, Frank: Sprachdidaktik und Lernbehindertenpädagogik. (1984)
- Spang, Wilfried P.: Literaturbericht zur moralischen Erziehung (Kohlberg, Piaget und Durkheim). (1981)
- Speck, Otto: Pädagogische Frühförderung behinderter Kinder unter den Aspekten der Regionalisierung und Interdisziplinarität. (1980)
- Steppacher, Josef: Psychomotorische Förderung bei leichter geistiger Behinderung. Eine Studie zu einem Übungsprogramm im basalen Funktionsbereich. (1987)
- Warndorf, Peter-Klaus: Psychomotorische und sensumotorische Entwicklung bei behinderten und nicht-behinderten Kindern: Vergleich zweier entwicklungsdiagnostischer Verfahren. (1990)
- Weber, Johannes Chr.: Diagnose eines Falls oder: Fall einer Diagnose. Psychoanalytisches Verstehen und kognitive Hermeneutik als Grundlagen eines der Förderdiagnostik. (1988)
- Welling, Alfons: Zeitkonzept und Zeit-Zeichen - Grundlegung einer Untersuchung mit sprach- und hörbehinderten Vorschulkindern. (1986)
- Wember, Franz: Piagets Bedeutung für die Lernbehindertenpädagogik. Untersuchungen zur kognitiven Entwicklung und zum schulischen Lernen bei Sonderschülern. (1986)
- Wember, Franz: Exemplarische Beispiele für eine entwicklungspsychologisch begründete Unterrichtskonzeption im sonderpädagogischen Alltag. (1988)
- Wember, Franz: Exemplarische Beispiele für eine entwicklungspsychologisch begründete Unterrichtskonzeption im sonderpädagogischen Alltag. (1988)
- Wember, Franz: Sonderpädagogische Ansätze zu einer entwicklungspsychologisch begründeten Unterrichtskonzeption nach Piaget. (1988)
- Woelfert, Erika: Das Spielverhalten körperbehinderter Kinder. Bericht über eine empirische Untersuchung. (1980)
- Woelfert, Erika: Spiele körperbehinderter Kinder. Untersuchungen des Spielverhaltens im Schulanfangsalter (1981)
- Wohlfarth, Rainer: Diagnostik im Dienste eines übergreifenden Konzepts zur Förderung der sensomotorischen Entwicklung. (1986)
- Zeitter, Ernst; Schultz, Magdalena: Erarbeitung und Zuordnung von Wortsätzen zu Bildern, Bildfolgen, Musik- und Geräuschfolgen. (1988)
- Jühlke, Karl Josef: Montessori und Piaget (1984)
- Hillenbrand, Dagmar; Hofmann, Christiane: Neuere entwicklungspsychologische Erkenntnisse zur Genese der Objektpermanenz (2000)
- Doelker, Christian: Wissensexplosion versus Erfahrungstransfer. (2001)
- Liegle, Ludwig: Ein neuer Meilenstein auf dem Weg zu einer "Biopädagogik"? : zwei Bücher von Annette Scheunpflug im Kontext der Geschichte der Rezeption biowissenschaftlicher Erkenntnisse in der Pädagogik. (2002)
- Weingärtner, Christian: Selbstbestimmung und Menschen mit schwerer geistiger Behinderung. (2005)
- Baumann, Thomas: Medienpädagogik und Internet: Entwurf eines integrativen medienpädagogischen Programms. (2003)