Deutschsprachige Piaget-Bibliographie
Spiel, Christiane
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1994:
Die Bedeutung formal-operatorischen Denkens für die Schulleistung.
(o.E.)
1994:
Textverständnis bei Schülern - Ergebnisse einer Untersuchungsreihe.
(o.E.)
2004:
Schlussfolgerndes Denken - SDV. Messung von Leistungsprofil und Leistungshoehe im schlussfolgernden Denken im SDV - Die Integration von Piagets Entwicklungskonzept und Item-Response Modellen.
(o.E.)
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Dortmunder Arbeitsstelle für Piaget-Forschung